WEEKLY HOMEWORK 2nd - 5th November
FRUITS AND VEGETABLES. NUMBERS 1-20
Good morning!!! El próximo jueves 4 de noviembre haremos otro controlillo. Esta vez tendréis que estudiar las frutas y verduras que hemos estudiado y volver a repasar los números.
En vuestro cuaderno de inglés tenéis fichas ya hechas con el vocabulario.
Buenos días, durante estas semanas estamos trabajando los
paisajes, los principales contenidos que estamos y vamos a tratar son:
- - Paisajes naturales y transformados.
- - Los elementos del relieve: el relieve de costa e
interior.
- - El agua en el paisaje.
Como trabajo final, vamos a realizar actividades de carácter
manipulativo por lo que es necesario que
para la próxima semana traigan plastilina azul asemejando el agua y marrón o
verde para moldear las zonas correspondientes a la tierra y, además, un plato
de plástico o recipiente de plástico que ya no utilicéis.
Por último, os dejo varios videos que os ayudarán a repasar
el contenido de esta unidad.
Buenos días!!!!
En esta semana que entra,vamos a dedicarle dos días a un repasito de "mates" y otros dos días a reforzar lengua ,sobre lo nuevo aprendido.
¿Estáis preparados?
¡VAMOS A HACERLO MUYYYYYY BIENNNNN!
LUNES:
1)PINCHA AQUÍ PARA PODER REPASAR LA NUMERACIÓN Y SUS ÓRDENES DE UNIDADES.
Recuerda para el último ejercicio,que los números ordinales indican el orden o posición en una serie.
Ej: al número cardinal 3,le corresponde el ordinal 3º tercero
2)Usa regla para dibujar rejillas en tu cuaderno y calcula:
a) 456+879=
b) 987-403=
c) 234+563-122=
d) 345x2=
3)Calcula el doble de estos números como hemos aprendido en clase:
Ej: 5 7 8
500 70 8
1.000 140 16
RESULTADO: 1.156
Ahora inténtalo tú:
DOBLE DE :
321
456
917
MARTES:
1) Pincha aquí y estudia el nombre de los números de tres cifras:
2) VISUALIZA AQUÍ EL VÍDEO SOBRE LOS AMIGOS DEL DIEZ
Ahora escribe tú los amigos del diez:
AMIGO DEL 6=
AMIGO DEL 8=
AMIGO DEL 5=
AMIGO DEL 0=
AMIGO DEL 2=
AMIGO DEL 10=
3)RECORDAMOS LOS AMIGOS DEL 100!!!!
Para calcular los amigos del 100 hacemos lo siguiente:
Ej: AMIGO DEL 32
Para calcular los amigos del 32 ,buscamos el amigo del 3 y le restamos 1.
El amigo del 2 es el 8(a este no le restamos nada porque hablamos de unidades)
Es decir ,amigo del 3 es el 7,menos 1= 6
Por lo tanto el amigo del 32 = 68
Ahora tú:
AMIGO DEL 34=
AMIGO DEL 61=
AMIGO DEL 95=
AMIGO DEL 98=
AMIGO DEL 13=
AMIGO DEL 27=
4)Calcula el triple de estos números como hemos aprendido en clase:
Ej: 5 7 8
500 70 8
1.500 210 24
RESULTADO: 1.734
AHORA TÚ:
345
698
123
MIÉRCOLES:
1) Lee en voz alta este cuento y contesta a las preguntas :
PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER A LA LECTURA DEL PUMA
2) Subraya de azul en el texto todos los artículos que vayas encontrando.
RECUERDA LOS ARTÍCULOS:
Son palabras que acompañan al sustantivo, el,la,los ,las ,un. una ,unos,unas
JUEVES:
1) Lee en voz alta este texto y contesta a las preguntas.
2) Cópialo en tu cuaderno con buena letra y usa el guión al final de renglón para partir palabras.
WEEKLY HOMEWORK 25th - 29th October
NUMBERS FROM 1 TO 20
Buenos días!!!!
En esta semana alguna de las tareas de casa estraán relacionada con la temática de Halloween,serán terroríficamente divertidas....
Por aquí os dejo la tarea semanal,espero que tengáis mucha fuerza para realizarla genial❤
¡¡¡ADELANTEEEEE!!
LUNES 25:
LENGUA :
LEE ESTE POEMA SOBRE HALLOWEEN Y SUBRAYA DEL MISMO COLOR LAS PALABRAS QUE RIMEN ENTRE SÍ
Reforzamos la descripción de objetos,Cada alumno/a de clase lleva pegado en su cuaderno un esquema sobre cómo hay que realizar la descripción de objetos y además una descrpción de una carretilla a modo de ejemplo(para que veáis como se estructura la descripción y poder hacerla igual)
1) Realiza en tu cuaderno una descripción ,siguiendo el guión de tu cuaderno,de este objeto terrorífico:
Hubo una vez un brujo malo, malísimamente malo, que tuvo la nefasta idea de utilizar todas sus piedras mágicas para conseguir el conjuro más aterrador. Pero quería que fuese algo tan terrible y siniestro que nada le parecía suficientemente malvado. Hasta que un día observó a unos niños pequeños dibujando en la escuela. Cualquier persona normal hubiera pensado que aquellos dibujos de líneas torcidas y un poco difíciles de entender eran una maravilla habiéndolos hecho unos niños tan pequeños, pero los malvados ojos de aquel brujo vieron una cosa muy distinta: ¡una aterradora fábrica de monstruos! Supongo que algo de razón tendría: después de todo, los dibujos de los niños suelen tener las cabezas grandes, peludas y deformes; o demasiados brazos y piernas; y además casi siempre están llenos de colores, y tienen ojos inmensos, dedos larguísimos y bocas torcidas.
Entusiasmado, el brujo corrió a su guarida, juntó tanta magia negra como pudo y, al caer la noche, gritó su hechizo a las sombras:
- “Criaturas de la noche,
Criaturas del papel,
Las que dibujan los niños
Un poco más mal que bien
Cada año, en esta noche
Debéis salir a correr”
Ojalá pudiera decir que era un brujo penoso y su hechizo no salió bien, pero no sería verdad. Su hechizo fue perfecto, y esa noche todos los dibujos de los niños pequeños cobraron vida, y se convirtieron en monstruos de boca torcida que asustaron a todo el mundo.
CONTESTA:
1)¿Qué pudo observar el brujo malo que los niños hacían en la escuela?
2)¿Qué ocurrió cuando el brujo recitó su hechizo?
3)¿ Qué harías tú si un día tus dibujos monstruosos cobraran vida?
MARTES 26:
LENGUA:
1) Realiza en tu cuaderno una descripción ,siguiendo el guión de tu cuaderno,de este objeto terrorífico:
MIÉRCOLES 27:
LENGUA:
1) Realiza en tu cuaderno una descripción ,siguiendo el guión de tu cuaderno,de este objeto terrorífico:
CALDERO DE BRUJA
MIRA ESTA IMAGEN PARA RECORDARLO:
*EPÍGRAFE:
*TITULAR:
*SUBTÍTULO:
*ENTRADA DE LA NOTICIA
*CUERPO DE LA NOTICIA:
JUEVES 28:
LENGUA:
1) Realiza en tu cuaderno una descripción ,siguiendo el guión de tu cuaderno,de este objeto terrorífico:
Buenas tardes,os habéis portado todo el años como capeones /as ,haciendo la tarea de forma responsable y efectiva.Es por eso que ya os vái...
